Перечень компетенций

Результаты обучения

1.

Способность понимать закономерности социального развития  общества, готовностью к самопознанию, коммуникативному обмену, освоению культурного наследия как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений

• Владеть базовыми знаниями в области определенных естественных, технических, социально-гуманитарных наук, способствующих формированию всесторонне и гармонично развитой личности, способной проявлять собственную гражданскую позицию.

• Анализировать и обобщать знания о культурных богатствах, духовных ценностях, традициях и обрядах народов Казахстана и мира, выделять основные этапы и закономерности исторического развития видов спорта, спортивных игр, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

• Владеть языком на профессиональном уровне, позволяющем проводить научные исследования и осуществлять спортивную деятельность

2.

Способность применять знания по подготовке спортсменов по видам спорта

• Уметь развивать физическую, техническую, тактическую и морально-волевую подготовку спортсменов по средствам теоретических и методических знаний и на основе научно-исследовательских результатов в области спорта

• Уметь применять инновационные спортивные технологии, современные тренерские методики и инструменты искусственного интеллекта для повышения эффективности тренировочного процесса и анализа результатов в различных видах спорта.

3.

Способность ведения и продвижения  спортивной индустрии на международном уровне с применением знаний нормативно-правовых актов

• Знать международно-правовые нормы и акты, нормы соблюдения этики в спорте, иметь навыки ведения диалога на международной арене для продвижения государственных интересов посредством потенциала спорта

• Применять навыки управления спортивной деятельностью для осуществления национальных и международных коммуникаций, в том числе с использованием современных технологий, а также навыки разрешения спортивных конфликтов, проектного менеджмента и анализа  факторов, способствующих разнообразию организационных структур.

4.

Способность проводить медико-биологический отбор и допуск к спортивной деятельности с обусловленными возможностями спортсменов

• Применять знания о возрастных особенностях роста и развития спортсменов, знания спортивной медицины для обеспечения функциональной готовности организма спортсмена в условиях осуществления им избранной спортивной деятельности с учетом инклюзивности, нутрициологии, фармакологии и окружающей спортивной среды

5.

Организация подготовки спортсменов (национальной сборной команды) к соревнованиям.

• Применять навыки отбора спортсменов по видам спорта, в том числе в рамках соревновательной деятельности, на этапе совершенствования спортивного мастерства и для достижения результатов уровня сборных команд Казахстана.

6.

Планирование учебного материала при подготовке к занятиям и  обеспечение безопасности  во время тренировок и спортивных состязаний.

• Планировать и анализировать выполнения планов подготовки, динамику физической, психологической и функциональной подготовленности, вносить изменения с учетом полученных данных.

• Вести спортивный мониторинг и своевременно выявлять угрозы и степени опасности в период спортивной подготовки и на соревнованиях.

Құзыреттер тізімі

Оқыту нәтижелері

1.

Инновациялық коммуникациялық және ақпараттық технологияларды меңгеру

Дене шынықтыру және спорт саласында тұлғааралық және мәдениетаралық өзара әрекеттесу мәселелерін тиімді шешу үшін қазақ, орыс және шет тілдерінде коммуникативтік қабілеттерін таныта білу, өз ойы мен талаптарын логикалық тұрғыда дұрыс жеткізе алу. 

Дене шынықтыру және спорт саласында инновациялық білім беру технологияларын қолдана отырып кәсіби міндеттерді шешу; ақпаратты алу, сақтау, өңдеу, қорғау және пайдалану әдістеріне ие болу; құқықтық және кәсіпкерлік білімдерді қолдану.

2.

Қоғамның даму тарихындағы философия, әлеуметтік-саяси және гуманитарлық білімнің негіздерін, сондай-ақ мәдени мұраны меңгеру.

Табиғи, техникалық, әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдардың белгілі бір салаларындағы негізгі білімдерге ие болып, жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлға қалыптастыруға ықпал ету, сонымен қатар өз азаматтық ұстанымын білдіруге қабілетті болу.

Қазақстан мен әлем халықтарының мәдени байлықтары, рухани құндылықтары, дәстүрлері мен салт-дәстүрлері туралы білімді талдап, жинақтай білу; дене шынықтыру мен спорттың, спорттық ойындардың тарихи дамуының негізгі кезеңдері мен заңдылықтарын айқындау; әлеуметтік, этникалық, конфессионалдық және мәдени айырмашылықтарды  қабылдау қабілетіне ие болу.

3.

Дене шынықтыру және спорт саласында адамның анатомо-физиологиялық және жекелеген жас ерекшеліктері туралы білімдерді меңгеру.

Дене шынықтыру және спорт негіздері, анатомо-физиологиялық негіздері мен адамның жекелеген жас ерекшеліктері туралы білімдерді қолдана отырып, жынысы, жасы, физикалық дайындығының деңгейі және денсаулық жағдайын ескере отырып, спорттық реабилитация бағдарламаларын жоспарлау және жүзеге асыру қабілеті.

Дене шынықтырумен және спортпен айналысатын адамдардың анатомо-физиологиялық, морфологиялық, генетикалық және жеке ерекшеліктерін анықтап, жынысы мен жасын ескере отырып, олардың ағзаның дамуына әсерін бағалау қабілеті..

4.

2  Дене шынықтыру және спорт саласында ғылыми зерттеулер жүргізу және талдау қабілетіне ие болу; реабилитация мен қалпына келтіруді ұйымдастыру әдістері мен құралдарын, соның ішінде жасанды интеллектті қолдану арқылы пайдалану.

Спорттық медицина саласындағы білімдерін көрсету және ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарды қалпына келтіру мен бейімдеуге бағытталған адаптивті, емдік дене шынықтыру мен спортты ұйымдастырудың ғылыми негізделген құралдары мен әдістерін, технологияларын қолдану қабілеті.

Дене шынықтыру және спорт саласында оқу-әдістемелік материалдар әзірлеу, ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу, зерттеудің жаңа әдістерін еркін меңгеру қабілетін көрсету; спорттық метрология мен бақылаудың негіздеріне сүйену, өз ғылыми зерттеулерінің нәтижелерін талдап, олардың теориялық және практикалық маңыздылығын анықтау.

5.

Емдік дене шынықтыру және физикалық реабилитация әдістері мен құралдарын меңгерген, сондай-ақ әртүрлі халық топтарының салауатты өмір салты мен дене белсенділігі мәселелері бойынша консультативтік және ақпараттық жұмыс жүргізе алатын қабілетке ие.

Әртүрлі халық топтарына арналған емдік дене шынықтыру (ЕДШ) және спорттық реабилитация әдістемелерін таңдап, қолдану; жеке реабилитациялық бағдарламаларды әзірлеу және түзету.

Әртүрлі халық топтарында салауатты өмір салтын және дене белсенділігін қалыптастыру мен қолдауға бағытталған консультативтік және ақпараттық жұмыс жүргізу дағдыларын көрсете біледі.

6.

Функционалдық жағдайды бағалау негізінде жеке спорттық реабилитация бағдарламаларын әзірлеу және жүзеге асыруға, таңдаған спорт түрінің ерекшеліктерін және жаттығу үдерісін медициналық-биологиялық қамтамасыз ету принциптерін ескеруге қабілетті болу.

Антропометриялық, биомеханикалық, моторлық және функционалдық тестілерді жүргізуге қабілетті, шаршау, шамадан тыс жүктеме және бейімделу физиологиясын ескере отырып алынған мәліметтерді талдай алады, тиісті жүктемелер мен қалпына келтіру шараларын таңдайды; белсенді және пассивті қалпына келтіруді жоспарлауда шеберлік көрсетеді; фитнес, су және қысқы спорт түрлерін реабилитация мақсатында қолданады, сондай-ақ медициналық ұсынымдарды жаттығу процесінің ерекшеліктеріне сәйкес бейімдей алады.

Балалар, жасөспірімдер мен ересектердің спорттық қабілеттерін анықтап, оларды белгілі бір спорт түріне мамандандыруға бағыттау; таңдаған спорт түрінде спорттық дайындық үдерісін ғылыми негізде басқару; өзіндік физикалық жетілуге қол жеткізіп, басқарушылық және көшбасшылық қасиеттерін көрсету.

№

Пән атауы

Пән сипаттамасы

1. 

Қазақстан тарихы

Курс Қазақстан тарихын адамзат тарихының, Еуразия мен Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақстан тарихы – бұл ұлан ғайыр қазақ даласында  болған тарихи оқиғалар, құбылыстар, фактілер мен процестерді кешенді түрде зерттеу кезеңі, тарихи заңдылықтарды анықтау.

2. 

Қазақ (орыс) тілі

Курстың мақсаты – қазақ / орыс тілін әлеуметтік, мәдениетаралық және кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде сапалы меңгеруді қамтамасыз ету, коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру. Бұл деңгейлер бойынша дайындықты қамтиды: элементарлық деңгей А1, сондай-ақ А2, В1, В2, С1 деңгейлері.

3. 

Шет тілі

Курс ағылшын тілін оқуға арналған интенситивті бағдарламаны қамтиды, ол грамматика мен сөйлеу дағдыларына бағытталған. Курста білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік студенттердің қажеттіліктеріне тікелей сәйкес келеді.

4. 

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар"

Курс цифрлық жаһандану дәуірінде заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі мен маңызын сыни тұрғыдан түсіну қабілетін қалыптастыруға, жаңа «цифрлық» ойлау жүйесін дамытуға, сондай-ақ түрлі қызмет түрлерінде заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану бойынша білім мен дағдыны меңгеруге бағытталған..

5. 

Психология

Курс психология ғылымының әлеуметтік-саяси білім жүйесіндегі рөлі мен маңызын сыни тұрғыда ұғыну қабілетін қалыптастыруға, психологиялық факторлардың қоғамдық үдерістерге, жеке тұлғаның қоғамдағы мінез-құлқына, әлеуметтік бейімделу мен өзіндік сәйкестену механизмдеріне ықпалын түсінуге бағытталған. Ерекше көңіл саяси және әлеуметтік құбылыстардың психологиялық қырларын талдау дағдыларын дамытуға, тұлғааралық өзара әрекеттесу, эмпатия және әлеуметтік болжау құзыреттерін қалыптастыруға бөлінеді. Бұл дағдылар қазіргі қоғам жағдайында кәсіби қызметті тиімді жүзеге асыру үшін қажет.

6. 

Жас ерекшеліктері анатомиясы және физиологиясы

Оқу курсының мазмұны адам ағзасының анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерінің әртүрлі жас кезеңдерінде қалыптасуы мен дамуы туралы білім жүйесін қалыптастырады. Курсты оқу барысында адам ағзасының құрылымдық бөліктері (жасуша, тіндер, мүшелер, мүшелер жүйелері, функционалдық жүйелер); қаңқаның, бұлшықеттердің, тыныс алу жүйесінің, ас қорыту жүйесінің, қан айналымы жүйесінің, зәр шығару жүйесінің, көбею жүйесінің, жүйке және эндокриндік жүйелердің, сезім мүшелерінің, орталық жүйелердің құрылысы, атқаратын қызметтері мен жасқа байланысты дамуы; ағзаның вегетативтік қызметтерінің жас ерекшеліктеріне сай қамтамасыз етілуі қарастырылады.

7. 

Спорттық менеджмент

Бұл пән дене шынықтыру және спорт саласындағы басқару қағидаттары мен теориялары туралы базалық түсінік береді. Ол спорттық ұйымдар контексінде менеджменттің негізгі аспектілерін - жоспарлау, ұйымдастыру, басшылық жасау, мотивация және бақылау үдерістерін қамтиды. Студенттер басқару, мотивация және көшбасшылықтың классикалық теорияларымен қатар, стратегиялық және операциялық басқарудың заманауи тұжырымдамаларын да меңгертеді. Курс басқарушылық шешімдер қабылдау, ресурстарды басқару, мүдделі тараптармен өзара іс-қимыл жасау және спорттық ұйымдардың табысты қызметін қамтамасыз етуге арналған стратегияларды әзірлеу дағдыларын дамытуға көмектеседі.

8. 

Дене шынықтыру мен спорт тарихы

Бұл курста дене шынықтыру мен спорттың мақсаты, міндеттері және негізгі ұғымдары қарастырылады; әлемнің әртүрлі елдерінде дене шынықтыру, спорт және спорттық ойындардың дамуының ерекшеліктері зерделенеді; дене тәрбиесі мен оқытудың формалары, әдістері, құралдары және жүйелерінің тарихи дамуы талданады. Сонымен қатар, ұлттық спорт түрлерінің (қазақша күрес, тоғызқұмалақ, аударыспақ, бәйге, жамбы ату, көкпар) даму келешегі және Қазақстан мен әлемдегі дене шынықтыру және спорт саласындағы білім берудің болашағы қарастырылады.

9. 

Саясаттану

Бұл курс қазіргі қоғамның дамуы процесінде саясат пен саяси институттардың рөлі мен маңызын сыни тұрғыда түсіну қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Мемлекеттік билік, азаматтық қоғам және құқықтық мемлекеттің жұмыс істеу негіздерін ұғынуға баса назар аударылады. Сондай-ақ, әлеуметтік-саяси үдерістердің денсаулық сақтау және дене мәдениеті саласына, соның ішінде спорттық реабилитация саласындағы мемлекеттік саясатқа әсері зерттеледі. Курс азаматтық жауапкершілікті, саяси-құқықтық сауаттылықты дамытуға, сондай-ақ болашақ спорттық реабилитация саласының мамандары үшін маңызды болып табылатын әлеуметтік және саяси шынайылықта бағдар табу дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.

10. 

Спорттық анатомия және спорттық морфология негіздері

Бұл курста спорттық анатомия мен морфологияның мақсаттары мен міндеттері; жастық кезеңдерге бөлу; дене конституциясының ерекшеліктері; әртүрлі соматикалық типтегі адамдарда бұлшықет массасының өзгеруі; ағзаның бейімделу мүмкіндіктері; жүктемелердің сүйектерге, байламдарға, бұлшықеттер мен сіңірлерге әсері; қимыл-қозғалыстағы белсенділіктің морфологиялық және анатомиялық негіздері; зерттеу жүргізуге арналған арнайы құрал-жабдықтар, спорттық анатомия мен морфологиядағы зерттеу әдістері қарастырылады.

11. 

Әлеуметтану

Бұл курс қазіргі қоғамның әлеуметтік процестері мен құрылымын түсіну қабілетін қалыптастыруға, сондай-ақ әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтану ғылымының рөліне бағытталған. Арнайы назар әлеуметтік-мәдени орта адамның денсаулығына, өмір салтына және мінез-құлқына, сондай-ақ спорттық реабилитациядан өтетін адамдарға көрсетілетін әлеуметтік қолдау мен интеграция ерекшеліктеріне аударылады. Курс әлеуметтік талдау дағдыларын, тұлғаралық қарым-қатынасты және кәсіби ортада бейімделуді дамытуға ықпал етеді, бұл спорттық реабилитация саласындағы мамандардың тиімді жұмыс істеуі үшін аса маңызды.

12. 

Экономика мен кәсіпкерлік негіздері

Курс барысында кәсіпкерліктің механизмі талданады, оның ішінде дамыған батыс елдерінің теориясы мен практикасының жинақталған тәжірибесі, Қазақстандағы кәсіпкерліктің қалыптасу тәжірибесі қарастырылады. Сондай-ақ, кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыруды реттейтін азаматтық заңнама қолданылуы зерттеледі. Курс негізгі ұғымдар мен терминдерді қамтиды, олар кәсіпкерліктің барлық қосалқы жүйелерінің мәнін ашып, студенттерге кәсіпкерлік қызмет туралы және нарықтық экономика жағдайында оның ұйымдастырылу шарттары мен факторлары туралы толық түсінік береді. Сонымен қатар, курс қолданыстағы заңнаманың ерекшеліктеріне назар аударады, бұл кәсіпкерліктің ұйымдастырушылық-құқықтық формасын таңдаудан бастап, өз ісін жабу процесіне дейін дұрыс шешім қабылдауға мүмкіндік береді.

13. 

Академиялық жазу

Курс зерттеу әдістемесінің теориялық негіздерін, зерттеу нәтижелерін баяндау әдістерін және академиялық мәтіндер мен академиялық сөйлеуді құрастыруды қамтиды. Басты назар физикалық реабилитация саласындағы академиялық мәтіндерді дайындауға аударылады.

14. 

Антикоррупциялық мәдениет

Курс студенттерде тұрақты азаматтық ұстанымды қалыптастыруға, сыбайлас жемқорлықтың мәнін, оның түрлері, себептері мен салдарын түсінуге, сондай-ақ кәсіби және қоғамдық қызметте қажет антикоррупциялық көзқарасты дамытуға бағытталған. Арнайы назар спорт және реабилитация саласындағы сыбайлас жемқорлық тәуекелдеріне аударылады.

15. 

Экология және өмір қауіпсіздігінің негіздері

Курс оқушыларда экологиялық ойлауды қалыптастыруға, қоршаған ортаның жағдайын және зиянды әрі қауіпті факторлардың адамға әсерін дұрыс бағалауға, табиғатты тиімді пайдалану дағдыларын меңгеруге бағытталған; сондай-ақ кәсіби қызмет саласында қауіпсіздікті қамтамасыз ету және төтенше жағдайларда алғашқы көмек көрсету, ақпараттық және цифрлық қауіпсіздік шараларын үйретуге, оның ішінде спорттық реабилитолог қызметіндегі еңбек гигиенасына да назар аударылады.

16. 

Дене тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі

Курс дене шынықтыру және спорттың негіздері мен қағидаларын зерттеуге бағытталған. Бұл пән теориялық және практикалық аспектілерді қамтиды, оның мақсаты - әртүрлі жастағы адамдардың физикалық белсенділігін, физикалық дайындығын және денсаулығын дамыту. Студенттер курста физикалық тәрбиеге қатысты негізгі теориялық ұғымдармен танысады, оның ішінде физикалық мәдениет, спорт, физикалық реабилитация және денсаулықты нығайту мәселелері қарастырылады. Курс студенттерге дене тәрбиесі және спорт саласында кәсіби қызмет атқару үшін қажетті білім, дағдылар мен қабілеттерді қалыптастыруға бағытталған, соның ішінде жаттығуларды жоспарлау мен ұйымдастыру, физикалық сабақтарды жүргізу, сондай-ақ жеке қажеттіліктер мен мүмкіндіктерге сәйкес физикалық даму бағдарламаларын бейімдеу кіреді.

17. 

Спорттық биомеханика

 Бұл пән аясында студенттер қаңқа-ет жүйесінің құрылымы мен қызметін, механика қағидаларын, сондай-ақ спорттық қызмет контекстіндегі адамның физиологиялық ерекшеліктері мен анатомиясын үйренеді; күш, жылдамдық, ауырлық күші, үйкеліс және ауаға қарсы тұру сияқты спорттық қозғалыстарға әсер ететін түрлі факторларды талдайды. Пән барысында студенттер алынған білімдерді техникасын оңтайландыру және спорттық нәтижелерді жақсарту үшін қолдану дағдыларын игереді. Спорттық биомеханиканың маңызды аспектісі – жарақаттарды болдырмау және қауіпсіз әрі тиімді жаттығу әдістерін әзірлеу болып табылады.

18. 

Фитнес теориясы мен әдістемесі

Курс фитнестің теориялық-әдістемелік негіздерін зерттейді; фитнестің түрлерін; фитнеспен айналысу кезінде тамақтануды; жабдықтарды; жаттығуларды және фитнес бағдарламаларын орындау техникасын; фитнес қызметтерін көрсету сапасын; фитнестің адамның денсаулығы үшін маңыздылығы мен рөлін.

19. 

Дене шынықтыру

Курс жеке адамның физикалық мәдениетін қалыптастыруға және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін физикалық мәдениеттің әртүрлі құралдарын мақсатты түрде қолдану қабілетін дамытуға бағытталған.

20. 

Спорттық тамақтану және фармакология

урс спорттағы тамақтанудың заманауи тәсілдерін қарастырады, оның ішінде спорт түріне, жаттығу қарқынына және қалпына келу кезеңдеріне сәйкес тамақтануды ұйымдастыру. Тамақтанудың физиологиясы мен биохимиясының негіздері, макро- және микронутриенттердің рөлі, спортшыларға арналған рациондарды құру принциптері, сондай-ақ қалпына келтіру кезеңіндегі тамақтану ерекшеліктері зерттеледі. Фармакология бөлімінде спорт медицинасы мен реабилитацияда қолданылатын негізгі дәрі-дәрмектер топтары, олардың әсер ету механизмдері, көрсетілімдері мен қарсы көрсетілімдері, сондай-ақ антидопинг саясаты мәселелері қарастырылады. Басты назар спорттық тәжірибеде фармакологиялық құралдардың қауіпсіздігі мен тиімділігіне аударылады.

21. 

Жалпы және спорттық нутрициологияның негіздері

Курс нутрициологияның теориялық негіздерімен, халық пен спортшылардың тамақтануын ұйымдастырудағы санитарлық-гигиеналық талаптармен, рационалды тамақтану тұжырымдамаларымен, қазіргі әлеуметтік-экологиялық жағдайдағы әртүрлі халық топтарының тамақтану принциптерімен, сондай-ақ жеке тамақтануды қалыптастыруда отандық және шетелдік диетологтардың тәжірибесімен таныстыруға бағытталған.

22. 

Дене тәрбиесі мен спорт физиологиясы

Бұл курс адамның ағзасының және оның жеке жүйелерінің түрлі спорттық әрекеттерге физиологиялық реакцияларының сипаттамаларын қарастырады. Арнайы назар физиологиялық реакциялардың жасқа және жеке ерекшеліктерге байланысты айырмашылықтарына, жаттығу процесін рационалды ұйымдастыру принциптеріне және шамадан тыс жүктемелерді алдын алуға аударылады. Курс дене тәрбиесі, спорттық дайындық және спортшылардың реабилитациясы бағдарламаларын әзірлеуде қолданбалы маңызға ие.

23. 

Физикалық реабилитация теориясы мен әдістемесі

Курс студенттерде жарақаттардан, аурулардан және шамадан тыс жүктемелерден кейін организмнің физикалық және функционалдық қабілеттерін қалпына келтіру саласында теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Оған емдік дене тәрбиесі, массаж, физиотерапия сияқты негізгі принциптер, кезеңдер және құралдар, сондай-ақ реабилитациялық шаралардың тиімділігін бақылау және бағалау әдістері кіреді. Басты назар қалпына келтіру тәсілдерінің даралығына, әр түрлі спорт түрлеріндегі реабилитацияның ерекшеліктеріне және қалпына келтіру бағдарламаларын жаттығу процесіне интеграциялауға аударылады.

24. 

Негізгі физикалық қасиеттерді дамыту

Курс студенттерге күштілік, төзімділік, жылдамдық, икемділік және қозғалғыштықты дамыту теориялық негіздері мен практикалық әдістерін үйретуге арналған. Әртүрлі жаттығушылар категориялары үшін физикалық қасиеттердің қалыптасу заңдылықтары, олардың жас ерекшеліктері мен даралықтары қарастырылады, сондай-ақ білім беру мен жаттығу үрдісінде қолданылатын құралдар мен әдістер зерттеледі. Арнайы назар жаттығу әсерлерін бағдарламалау, физикалық дайындықты бақылау және алынған білімдерді спорттық реабилитация және денсаулықты нығайту дене тәрбиесі жүйесінде қолдануға аударылады.

25. 

Суға қатысты спорт түрлерінің теориясы мен әдістемесі және гидрореабилитация

Курс судағы спорт түрлерін, мысалы, жүзу, аквааэробика және қолданбалы су спорт түрлерін оқыту ұйымдастыру ерекшеліктері, әдістемесі мен технологияларын зерттеуге бағытталған. Су ортасындағы қозғалыс қызметінің биомеханикалық және физиологиялық негіздері, жүзу техникасының принциптері және әртүрлі стильдерді оқыту әдістемесі қарастырылады. Арнайы назар гидрореабилитацияға аударылады — су ортасын қалпына келтіру және сауықтыру мақсатында пайдалану, оның көрсеткіштері мен қарсы көрсеткіштері, әдістемелік тәсілдері, кезеңдері мен су терапиясының құралдары. Курс суды қолдана отырып физикалық реабилитация саласындағы кәсіби құзыреттерді қалыптастырады.

26. 

Мәдениеттану

Бұл курс қоғамдық және гуманитарлық ғылымдардың толық кешенін үйренудің негізі болып табылады және тарих пен философия бойынша жалпы курстарға қосымша ретінде қызмет етеді. Курста мынадай тақырыптар қарастырылады: морфология, семиотика, мәдениеттің анатомиясы, Қазақстанның көшпенділер мәдениеті, прототүркілердің мәдени мұрасы, Орта Азияның ортағасырлық мәдениеті, қазақ мәдениетінің қалыптасуы, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті, Қазақстанның мәдени саясаты және тағы басқалар.

27. 

Спорттық психология

Курс дене тәрбиесі мен спорт саласындағы психологиялық зерттеу әдістерін; спортшы мен бапкердің психологиясын; психологиялық диагностика мен спорттағы психологиялық көмек көрсетуді; сондай-ақ дене тәрбиесі мен спорт саласындағы басқарудың психологиялық негіздерін қарастырады.

28. 

Философия

Бұл курс пәнді мәдени-тарихи даму контекстінде және қазіргі замандағы мәнінде рухани қызметтің бір ерекше түрі ретінде қарастыруды ұсынады. Курс барысында әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен мәселелері зерттеледі..

29. 

Спорттағы дене шынықтыру және функционалдық дайындық

Бұл курс студенттерге әртүрлі деңгейдегі спортшылардың физикалық және функционалдық дайындығына қатысты теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Курс барысында физикалық қасиеттердің дамуының заңдылықтары, ағзаның жүктемелерге бейімделу механизмдері және спорттық реабилитация мақсаттарын ескере отырып, жаттығу үрдісін ұйымдастыру ерекшеліктері зерттеледі. Басты назар физикалық жағдайды диагностикалауға, жаттыққандық деңгейін бақылауға және жарақаттар мен жүктемелерден кейінгі қалпына келтіруге аударылады. Курс шеңберінде физикалық жұмыс қабілетін бағалау әдістері, ағзаның функционалдық жүйелерін тестілеу және жаттығуларды жеке бейімдеу тәсілдері қарастырылады.

30. 

Емдік дене шынықтыру мен массажға кіріспе

Курс бейімделген дене тәрбиесінің қалыптасу және даму тарихына, бейімделген дене тәрбиесінің физикалық қабілеттер мен қасиеттерді дамытуға арналған әдістері мен құралдарына, сондай-ақ бейімделген дене тәрбиесінде қолданылатын оқыту әдістері мен тәсілдеріне бағытталған. Студенттер сонымен қатар мүгедектігі бар тұлғаларды әлеуметтік ортаға интеграциялау, толыққанды өмір сүруге кедергі келтіретін психологиялық тосқауылдарды жеңу мақсатында спорттық-сауықтыру шараларын реабилитация және бейімдеу мақсатында қолдану әдістерін меңгереді.

31. 

Бейімделген спорт

Осы пән аясында студенттер бейімделген спорттың негізгі ұғымдары, түрлері, қызметтері мен қағидалары туралы білім алады, сондай-ақ оның қалыптасуы мен дамуының тарихын зерттейді. Арнайы қажеттіліктері бар адамдардың физикалық қабілеттері мен қасиеттерін дамытуға бағытталған әдістер мен құралдарға ерекше назар аударылады. Оқыту әдістемелері, спортшыларды дайындаудың ерекшеліктері, ұйымдар мен федерациялардың қызметі, сондай-ақ жарыстарды ұйымдастыру және өткізу мәселелері, соның ішінде Паралимпиада қозғалысы қарастырылады. Пән спорттық ортадағы инклюзия аспектілерін, кедергісіз орта қалыптастыруды және арнайы қажеттіліктері бар адамдардың спорт арқылы әлеуметтік интеграциясын қамтиды. Студенттер дене тәрбиесіндегі инклюзивті білім беру қағидаларын, түрлі мүмкіндіктері бар адамдардың бірге жаттығуына арналған спорттық бағдарламаларды бейімдеу әдістерін, сондай-ақ бейімделген спорттың әлеуметтік белсенділік пен эмоционалдық тұрақтылықты дамытуға әсерін үйренеді..

32. 

Спорттық кинезиология

Бұл пән спортшылардың функционалдық зерттеулеріне бағытталған, оның құрамына тұрысының, жүріс-тұрысты, қозғалыс ауқымын, сондай-ақ статикалық және динамикалық пальпацияны талдау кіреді. Пациенттің жағдайын бағалау үшін стандартталған диагностикалық әдістер қолданылады. Студенттер жеке спортшылардың биомеханикалық талдауын жүргізіп, жаттығу процесіндегі күшті және әлсіз жақтарын анықтайды, сондай-ақ спорттық дайындық кезеңіндегі қауіп-қатерлерді бақылау жұмыстарын орындайды.

33. 

Спорт саласындағы әлеуметтік жобалау

Бұл курс студенттерге дене тәрбиесі, спорт және спорттық реабилитация саласында әлеуметтік жобаларды әзірлеу, жүзеге асыру және бағалау бойынша құзыреттерді қалыптастыруға бағытталған. Курстың аясында әлеуметтік жобалаудың теориялық негіздері, жобалық қызметтің кезеңдері мен технологиялары, әлеуметтік серіктестік және мақсатты топтарды тарту принциптері қарастырылады. Арнайы назар тұрғындардың денсаулығын жақсартуға, аурулардың алдын алуға, мүгедектігі бар адамдарды әлеуметтік интеграциялауға, инклюзивті ортаны дамытуға және спорт арқылы салауатты өмір салтын насихаттауға бағытталған жобаларды құруға аударылады.

34. 

Спорттық оңалтудағы волонтерлік және әлеуметтік қолдау

Курс студенттерге спорттық реабилитация процесінде волонтерлік қызметтің және әлеуметтік қолдаудың рөлін түсінуді қалыптастыруға бағытталған. Курс барысында волонтерлерді әр түрлі категориядағы реабилитацияланушылармен, оның ішінде балалармен, қарт адамдармен және жарақат алған спортшылармен жұмыс істеуге тартудың формалары мен әдістері қарастырылады. Студенттер волонтерлік этика принциптерімен, мотивация және волонтерлік бағдарламаларды ұйымдастыру механизмдерімен танысады, сондай-ақ мамандар, пациенттер және олардың ортасы арасындағы тәртіптік өзара әрекеттестік ерекшеліктерін үйренеді.

35. 

Спорт биохимиясы

Курс студенттердің спортпен шұғылдану және реабилитация кезінде организмнің физикалық белсенділігінің, қалпына келу мен бейімделу негізіндегі биохимиялық процестер туралы іргелі білімдерін қалыптастыруға бағытталған.Арнайы назар энергиямен қамтамасыз етудің метаболикалық жолдарын, макро- және микронутриенттердің рөлін, бұлшық ет қызметінің биохимиясын, сондай-ақ физикалық жүктемелер мен жарақаттардан кейін организмдегі өзгерістерді зерттеуге аударылады.Пән аясында спорт пен реабилитациядағы биохимиялық бақылаудың заманауи әдістері қарастырылады, соның ішінде шаршау, қалпына келу және метаболикалық бұзылыстардың маркерлерін бағалау.Студенттер биохимиялық деректерді интерпретациялау дағдыларын меңгереді, бұл спортшылар мен реабилитациядан өтіп жатқан адамдардың жаттығу бағдарламаларын, тамақтануын және қалпына келу шараларын оңтайландыруға мүмкіндік береді.

36. 

Кәсіби орыс/қазақ тілі

Пәнді оқытудың мақсаты: коммуникативтік құзыреттілік дағдыны қалыптастыру және дамыту, бәсекеге қабілетті әрі құзыреттілігі жоғары тұлғаның кәсіптік маңызы бар жағдайларда ғылыми тілмен ойын толық және анық жеткізуі үшін тілдік кәсіби бағдарлы дайындығын қамтамасыз ету.

37. 

Гимнастика теориясы мен әдістемесі

Бұл пән аясында гимнастиканы спорттық-педагогикалық пән ретінде оқыту теориясы мен әдістемесі зерттеледі. Атап айтқанда, гимнастикалық жаттығулардың техникасы, гимнастиканың негізгі құралдары, сабақтарды ұйымдастыру формалары және тағы басқа мәселелер қарастырылады.Пән арнайы терминологияны меңгеруге, гимнастикалық жаттығуларды орындау техникасының негіздерін игеруге, әр түрлі жас топтарымен сабақтарды ұйымдастыру және өткізу үшін гимнастикалық құралдарды қолдануға бағытталған.Сонымен қатар, пән шеңберінде құрылымдық және жалпы дамытушы жаттығулар кешендерін меңгеру де қарастырылады..

38. 

Спорттағы іріктеу және жас ерекшеліктерін ескере отырып даярлық

Курс студенттерге спорттық іріктеу принциптері мен әдістері, сондай-ақ спортшылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып жаттығу процесін ұйымдастыру ерекшеліктері туралы жүйелі білім береді.
Арнайы назар спорттық даярлықтың әр кезеңіндегі іріктеу критерийлерін, физикалық, функционалдық және психологиялық жағдайды бағалауды, сондай-ақ әр түрлі жас кезеңдеріндегі қозғалыс қабілеттерінің дамуының заңдылықтарын зерттеуге аударылады. Пән аясында спортшылардың көпжылдық даярлығын ұйымдастырудың заманауи тәсілдері қарастырылады, соның ішінде белгілі спорт түрлеріне бейімділікті ерте диагностикалау әдістері, биологиялық жасын және организмнің бейімделу мүмкіндіктерін бағалау.

39. 

Балалар мен жасөспірімдер спортында және кәсіби спортта физикалық оңалтудың теориясы мен әдістемесі

Курс студенттердің әртүрлі жастағы спортшыларға арналған физикалық реабилитация бағдарламаларын әзірлеу және жүзеге асыру саласындағы кәсіби құзыреттерін қалыптастыруға бағытталған.Арнайы назар жасөспірім және кәсіби спортшыларды қалпына келтіруге арналған дифференцияланған тәсілдерге, сондай-ақ жас ерекшеліктеріне сай физиологиялық сипаттар мен спорттық мамандану ерекшеліктерін ескере отырып, реабилитациялық технологияларды қолдануға аударылады.Курс шеңберінде келесі бағыттарға баса назар беріледі:жас спортшылардың психофизиологиялық дамуының ерекшеліктері,бала жасындағы спорттық жарақаттардың алдын алу,кәсіби атлеттерді қалпына келтіру ерекшеліктері, реабилитациялық бағдарламаларды жаттығу процесіне интеграциялау, жарақаттан кейін жаттығуларға рұқсат беру критерийлері.

40. 

Балалар мен кәсіби спортшыларды спорттық реабилитацияда инновациялық технологиялар мен тәжірибелер

Бұл курс балалар мен кәсіби спортшыларды оңалтуда заманауи инновациялық технологияларды қолдану бойынша студенттердің практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.Курста қалпына келтіру үдерісін жеделдетуге, оңалту мерзімін қысқартуға және қайталама жарақаттардың алдын алуға мүмкіндік беретін алдыңғы қатарлы әдістерді, цифрлық шешімдерді және дәлелді медициналық практикаларды енгізу мәселелеріне ерекше назар аударылады. Сондай-ақ курс болашақ мамандардың технологиялық сауаттылығын, жаңа құрал-жабдықтармен жұмыс істеу икемділігін дамытып, жеке оңалту бағдарламаларын құрастыра білуге үйретеді.

41. 

Дене шынықтыру және спорт саласы бойынша ғылыми-зерттеу жұмысының негіздері

Пән дене шынықтыру және спорт саласындағы ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастыру ерекшеліктерін, зерттеудің ұғымдық аппараты мен әдістемесін, эмпирикалық және теориялық зерттеу әдістерін, зерттеу кезеңдерін, педагогикалық өлшемдерді, спорттық метрология деректерін зерттеулерде қолдануды, зерттеудің практикалық және теориялық маңыздылығын анықтауды, сондай-ақ зерттеу нәтижелерін өңдеу мен рәсімдеуді меңгеруге бағытталған.

42. 

Реабилитациялық бағдарламаларды жобалау және апробациялау

Курс спортшылар мен функционалдық мүмкіндіктері шектеулі жандарға арналған оңалту бағдарламаларын әзірлеу, енгізу және олардың тиімділігін бағалау саласындағы студенттердің кәсіби құзыреттерін қалыптастыруға бағытталған.Курста жеке және топтық оңалту стратегияларын жобалаудың әдістемесі қарастырылады. Бұл стратегиялар аурудың нозологиялық ерекшеліктерін, қалпына келтіру кезеңдерін және спорттық медицинаның заманауи ғылыми тәсілдерін ескере отырып әзірленеді.Пән аясында дәлелді оңалтудың қағидаттары, қалпына келу үдерісінің динамикасын бақылау әдістері, сондай-ақ оңалту бағдарламаларын сынақтан өткізу (апробация) және түзету технологиялары оқытылады.

43. 

Спорт генетикасы

Курс студенттердің спорттық әлеуетті анықтаудағы генетикалық факторлардың рөлі, физикалық жүктемелерге бейімделудің жеке ерекшеліктері мен жарақатқа бейімділік туралы іргелі білімдерін қалыптастыруға бағытталған.Курста физикалық қасиеттердің дамуына, метаболизмге, сондай-ақ жүктемелер мен жарақаттардан кейінгі қалпына келу үдерістеріне әсер ететін молекулалық-генетикалық механизмдерді зерттеуге ерекше назар аударылады.Пән аясында спорттағы заманауи генетикалық тестілеу әдістері, генетикалық деректерді интерпретациялау қағидаттары және олардың спорттық медицина мен реабилитация тәжірибесінде қолданылуы қарастырылады.

44. 

Кәсіби ағылшын тілі

Курс кәсіби ортада, әсіресе спорт менеджменті мен дене шынықтыру және спорт саласында ағылшын тілін қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған.Бұл пән студенттерге спорттық практикада қолданылатын арнайы терминологияны, негізгі ұғымдар мен тұрақты сөз тіркестерін меңгеруге, сондай-ақ ағылшын тілінде жазбаша және ауызша қарым-қатынас жасау дағдыларын жетілдіруге мүмкіндік береді.Курс аясында студенттер есептер, мақалалар, іскерлік хат алмасу сияқты түрлі мәтіндермен жұмыс істейді, келіссөздер жүргізу, презентация жасау және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытады.Басты назар тілді нақты кәсіби жағдаяттарда қолдануға практикалық бағытта үйретуге аударылады

45. 

Спорттық диагностика мен реабилитацияда жасанды интеллекттің қолданылуы

Курс студенттердің спорттық диагностика, спортшылардың жағдайын бақылау және дербестендірілген реабилитациялық бағдарламаларды әзірлеу міндеттерін шешу үшін жасанды интеллект пен машиналық оқытуды қолдану саласындағы құзыреттерін қалыптастыруға бағытталған.Курста заманауи AI-технологияларына (жасанды интеллект), соның ішінде компьютерлік көру, нейрондық желілер модельдері және үлкен деректерді талдау әдістеріне ерекше назар аударылады. Бұл технологиялар спортшылардың функционалдық жағдайын объективті бағалау мен жарақаттан кейінгі қалпына келу процесін болжауға мүмкіндік береді.Пән аясында спорттық медицинада шешім қабылдауды қолдайтын интеллектуалды жүйелердің жұмыс принциптері, сондай-ақ биомеханикалық, физиологиялық және клиникалық мәліметтерді AI көмегімен өңдеу және интерпретациялау әдістері қарастырылады.

46. 

Спорттық құқық

Курс студенттердің спорттық реабилитация саласындағы кәсіби қызметті құқықтық тұрғыдан қамтамасыз етуге бағытталған практикалық дағдыларын қалыптастыруды мақсат етеді. Курста спорт ұйымдарындағы еңбек қатынастарын нормативтік-құқықтық реттеу, реабилитациялық қызметтер көрсетудің құқықтық аспектілері, сондай-ақ спортшылардың құқықтары мен кәсіби мүдделерін қорғау үшін қолданыстағы заңнаманы тиімді пайдалану мәселелеріне ерекше назар аударылады. Алынған білім түлектерге спорт құқығы жүйесінде еркін бағдар жасап, құқықтық тәуекелдерді азайтуға және әрі спортшылардың, әрі өзінің кәсіби қызметінің құқықтық қауіпсіздігін қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.

47. 

Спорттық реабилитолог қызметінің этикалық негіздері

Курс студенттердің спорттық реабилитация саласындағы кәсіби этикалық ойлау қабілетін қалыптастыруға бағытталған.Курста спортшылармен жұмыс істеу барысында туындайтын моральдық дилеммаларға ерекше көңіл бөлінеді. Оның ішінде жаттығуларға жедел қайту мен толық қалпына келу арасындағы балансты сақтау мәселесі, сондай-ақ командалық спорт түрлерінде мүдделердің қайшылығы қарастырылады.

48. 

Спорттық реабилитация практикаcындағы психологиялық-коммуникативтік технологиялар

Курс студенттердің спорттық реабилитацияда тиімді психологиялық қолдау көрсету және кәсіби коммуникация дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.Курста спортшыларды қалпына келтіруге мотивациялау технологиялары, жарақаттан кейінгі психологиялық кедергілерді жеңу, сондай-ақ жаттықтырушы штабы мен спорттық ортамен өзара әрекеттесу ерекшеліктеріне ерекше назар аударылады.Курсты аяқтаған соң түлектер спортшылардың қалпына келу үдерісінің барлық кезеңдерінде психологиялық жағдайын кәсіби түрде басқара алады, қайталану және жүктемеге ерте қайтару қауіптерін азайтады.

49. 

Қысқы спорт түрлерінің теориясы мен әдістемесі

Осы пән аясында қысқы спорт түрлерінің теориялық және әдістемелік негіздері қарастырылады; дамуының тарихы; киім-кешек пен құрал-жабдықтар; техникасы, спорттық дайындық, қысқы спорт түрлерін үйрету әдістемелері; Олимпиадалық және Паралимпиадалық пәндер (шаңғы жарыстары); жарыстардың ерекшеліктері; қысқы спорт түрлерінің адамның денсаулығы үшін маңызы.

50. 

Салауатты өмір салты мен алдын алу негіздеріне кіріспе

Курс студенттерде салауатты өмір салтының принциптері мен құрамдастарын меңгеру жүйесін қалыптастыруға бағытталған; адамның денсаулығы мен еңбекке қабілеттілігіне әсер ететін факторларды зерттеу; аурулар мен зиянды әдеттердің алдын алу әдістерімен таныстыру; рационалды тамақтану, қозғалыс белсенділігі, психогигиена және күн тәртібін ұйымдастыру негіздерін игеру.Курста спорттық реабилитация контекстінде денсаулықты сақтау және нығайту, спортшылар арасында жарақаттар мен шамадан тыс шаршаудың алдын алу, сондай-ақ әртүрлі топтарындағы адамдардың салауатты өмір салтына мотивация қалыптастыру мәселелеріне ерекше назар аударылады.

51. 

Антидопингтік және нутритивтік профилактика жүйелері

Курс студенттердің допингке қарсы іс-қимыл және спорттық реабилитацияда нутрициялық қолдауды ұйымдастыру саласындағы кәсіби құзыреттерін қалыптастыруға бағытталған.Курста антидопингтік регламенттерді сақтау бойынша практикалық дағдыларды меңгеруге, сондай-ақ қалпына келіп жатқан спортшылар үшін жекелендірілген нутрициялық алдын алу бағдарламаларын әзірлеуге ерекше назар аударылады.Курсты аяқтағаннан кейін түлектер келесі дағдыларды меңгереді:спортшыларды антидопингтік талаптарға сәйкестік (compliance) мәселелерінде кәсіби түрде сүйемелдеу;қауіпсіз нутрициялық қолдау схемаларын әзірлеу;фармакологиялық өзара әрекеттесулердің қаупін азайту;нутрициялық профилактиканы реабилитациялық бағдарламаларға тиімді интеграциялау.

52. 

Қалпына келтіру тәжірибесіндегі құрылғылық диагностика және бақылау технологиялары

Курс студенттердің спорттық реабилитация саласындағы заманауи диагностикалық жабдықтармен және бақылау технологияларымен жұмыс істеу бойынша практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.Курс барысында спортшылардың функционалдық жағдайын объективті бағалау, диагностикалық мәліметтерді интерпретациялау, сондай-ақ қалпына келтіру үдерісін бақылауға арналған цифрлық платформалар мен мамандандырылған бағдарламалық қамтамасыз етуді пайдалану мәселелеріне ерекше назар аударылады.

Құзыреттер тізімі

Оқу нәтижелері

1.

Киберспорт саласының даму заңдылықтарын әлеуметтік және ғылыми прогресс контексінде түсіну қабілеттілігі, өзін-өзі тануға, кәсіби коммуникацияға, мәдени және ғылыми мұраны тиімді өзара әрекеттестікке, тұлғалық және тұлғааралық қатынастарды үйлестіруге пайдалануға дайын болуы, көпмәдениетті және пәнаралық ортада жұмыс істеуге бейімділігі.

Жаратылыстану, техникалық, әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдар саласындағы базалық білімді оқу және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде тиімді қолданады; азаматтық жауапкершілік танытады және мәдени, этникалық, діни айырмашылықтарға төзімділік білдіреді.

Киберспорт саласындағы ғылыми зерттеу мен іскерлік қарым-қатынас үшін кәсіби тілді пайдаланады.

Киберспортшылардың психофизиологиялық, когнитивтік және моторлық сипаттамаларын талдайды; қимыл-қозғалыс белсенділігін оңтайландыру және жарыс әрекетінің тиімділігін арттыру үшін психодиагностика мен биомеханикалық бағалау әдістерін қолданады.

2.

Киберспортшылардың жынысы мен жасына байланысты  анатомиялық-физиологиялық, морфологиялық және жеке ерекшеліктерін ескеру қабілеттілігі, сондай-ақ әртүрлі ойын жанрларына тән биомеханикалық, психофизиологиялық және цифрлық факторларды ескере отырып, бейімделген жаттығу мен талдау бағдарламаларын әзірлеу және қолдану қабілеті.

Киберспортпен айналысатындардың анатомиялық-физиологиялық, морфологиялық және жеке ерекшеліктерін, сондай-ақ жынысы мен жасын ескере отырып, олардың ағза дамуына әсерін анықтайды.

Киберспортшылар үшін ойын жанрларына бейімделген және биомеханикалық, психофизиологиялық, цифрлық факторларды ескеретін жаттығу және аналитикалық бағдарламаларды әзірлейді және жүзеге асырады.

3.

Көшбасшылық қасиеттерді көрсете білу, командада тиімді жұмыс істеу және цифрлық коммуникация құралдарын пайдалану қабілеті; цифрлық ортада инклюзивтілікті, өзін-өзі реттеуді және жауапты мінез-құлықты қамтамасыз ету, сондай-ақ киберспорттық іс-шараларды нормативтік-құқықтық және этикалық стандарттарға сәйкес ұйымдастыру, өткізу және төрелік ету қабілеттілігі.

Цифрлық ортада көшбасшылық қасиеттерді, командалық өзара әрекеттесу және цифрлық коммуникация дағдыларын көрсетеді; инклюзивтілікті, өзін-өзі реттеуді және жауапты мінез-құлықты қамтамасыз етеді.

Нормативтік-құқықтық және этикалық стандарттарға сәйкес киберспорттық іс-шараларды ұйымдастырады, өткізеді және төрелік етеді.

4.

Киберспорт саласында заманауи спорттық менеджмент, PR және маркетинг әдістерін қолдану, киберспорт ұйымдары мен іс-шараларын ілгерілету мақсатында медиажобалар мен имидждік стратегияларды әзірлеу және жүзеге асыру қабілеттілігі.

Киберспортта спорттық менеджменттің, PR мен маркетингтің заманауи әдістерін қолданады, медиажобалар мен имидждік стратегияларды әзірлейді және іске асырады.

5.

Киберспорт саласындағы кәсіби қызметте құқықтық нормалар мен ақпараттық қауіпсіздік стандарттарын сақтау, еңбек, зияткерлік және спорт құқығының ережелерін қолдану қабілеттілігі.

Кәсіби қызметті жүзеге асыру барысында құқықтық нормалар мен ақпараттық қауіпсіздік стандарттарын сақтайды, еңбек, зияткерлік және спорт құқығы салаларындағы білімін қолданады.

6.

Кәсіби міндеттерді шешу үшін Big Data талдау әдістерін, цифрлық технологиялар мен жасанды интеллектіні пайдалану қабілеттілігі, сондай-ақ кәсіпкерлік ойлауды танытып, киберспорт индустриясында өз жобалары мен стартаптарын әзірлеу және іске асыру қабілеті.

Киберспорттағы кәсіби және талдамалық міндеттерді шешу үшін Big Data талдау әдістерін, цифрлық технологиялар мен жасанды интеллектті қолданады.

Кәсіпкерлік ойлау қабілетін танытады, киберспорт индустриясында жеке жобалар мен стартаптарды құруға және іске асыруға қабілетті.

№

Пән атауы

Пәннің сипаттамасы

1

Қазақстан тарихы

Курс Қазақстан тарихын адамзат тарихының, Еуразия мен Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақстан тарихы – бұл Ұлы дала территориясында болған тарихи оқиғалар, құбылыстар, фактілер мен процестерді тұтас зерттеу, сондай-ақ тарихи заңдылықтарды анықтау кезеңі

2

Шетел тілі

Курс грамматика мен сөйлеу дағдыларына бағытталған ағылшын тілін қарқынды оқыту бағдарламасын қамтиды. Курста білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік студенттердің қажеттіліктеріне тікелей сәйкес келеді.

3

Қазақ/орыс тілі

Курстың мақсаты — қазақ тілін әлеуметтік, мәдениаралық және кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде сапалы меңгеруді қамтамасыз ету, сондай-ақ дайындық деңгейлері бойынша — элементарлы деңгей А1 және А2, В1, В2, С1 деңгейлері аясында коммуникативтік құзыреттерді қалыптастыру.

4

Психология

Курстың мақсаты – оқушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру арқылы қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу. Курс барысында оқушы қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын біледі және оларды психологиялық білім жүйесіндегі интеграциялық процестердің нәтижесі ретінде түсіндіре алады; психология саласындағы ұғымдар, идеялар, теорияларды меңгереді; психологиялық ғылымның теориялары мен идеяларының мазмұны негізінде әлеуметтік коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайлардың табиғатын түсіндіре алады.

5

Дене шынықтыру

Курс жеке тұлғаның дене мәдениетін қалыптастыруға және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене мәдениетінің әртүрлі құралдарын мақсатты түрде қолдану қабілетін дамытуға арналған

6

Жас ерекшелігі анатомиясы мен физиологиясы

Бұл курстың мазмұны адамның әртүрлі жас кезеңдеріндегі ағзасының анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерінің қалыптасуы мен дамуы туралы білім жүйесін қалыптастырады. Курс барысында адам ағзасының құрылымдық бөліктері (жасуша, тіндер, мүшелер, мүшелер жүйесі, функционалдық жүйелер) қарастырылады; қаңқа, бұлшықеттер, тыныс алу жүйесі, ас қорыту жүйесі, қан айналым жүйесі, зәр шығару жүйесі, жыныстық жүйесі, жүйке және эндокриндік жүйелер, сезім мүшелері мен орталық жүйелердің құрылысы, атқаратын қызметтері және жас ерекшеліктеріне байланысты дамуы зерделенеді; ағзаның қызметтерінің вегетативтік қамтамасыз етілуі де жас кезеңдеріне сай талданады.

7

Жаттықтырушылық қызметке кіріспе

Бұл курста педагогикалық және жаттықтырушылық қызметтің жалпы сипаттамасы, мәні мен ерекшеліктері қарастырылады, педагог-жаттықтырушы тұлғасына қойылатын талаптар негізделеді, олардың кәсіби құзыреттілігі мен заманауи қоғамдағы педагогикалық және жаттықтырушылық қызметтің әлеуметтік маңызы ашып көрсетіледі.

8

Дене шынықтыру және спорт тарихы

Бұл курста дене тәрбиесі мен спорт саласының мақсаты, міндеттері, негізгі ұғымдары; әлемнің әртүрлі елдеріндегі дене шынықтыру мен спорттың, спорттық ойындардың даму ерекшеліктері; дене тәрбиесі мен оқытудың формалары, әдістері, құралдары мен жүйелерінің тарихи дамуы; ұлттық спорт түрлерінің (қазақша күрес, тоғызқұмалақ, аударыспақ, бәйге, жамбы ату, көкпар) даму болашағы; Қазақстанда және әлемде дене тәрбиесі мен спорт саласындағы білім берудің даму келешегі қарастырылады.

9

Спорттық менеджмент

«Спорттық менеджмент» пәні дене шынықтыру және спорт саласындағы басқару принциптері мен теориялары туралы базалық түсінік береді. Пән спорттық ұйымдардағы басқарудың негізгі аспектілерін - жоспарлау, ұйымдастыру, басшылық, мотивация және бақылау мәселелерін қамтиды. Білім алушылар басқарудың классикалық теорияларын, мотивация мен көшбасшылықты, сондай-ақ стратегиялық және операциялық басқарудың заманауи тұжырымдамаларын зерттейді.
Курс басқарушылық шешімдер қабылдау, ресурстарды тиімді басқару, мүдделі тараптармен өзара әрекеттесу және спорт ұйымдарының табысты жұмыс істеуі үшін стратегиялар әзірлеу дағдыларын дамытуға көмектеседі.

10

Дене шынықтыру теориясы мен әдістемесі

Бұл пән дене тәрбиесі мен спорттың негіздері мен қағидаттарын зерделеуге бағытталған. Курста әр жастағы адамдардың физикалық белсенділігін, дене дайындығы мен денсаулығын дамытуға бағытталған теориялық және практикалық аспектілер қамтылады. Пән аясында студенттер дене тәрбиесінің негізгі теориялық тұжырымдамаларын, соның ішінде дене мәдениетін, спортты, физикалық оңалтуды және сауықтыруды оқып үйренеді. Пәннің мақсаты – студенттердің дене мәдениеті мен спорт саласындағы кәсіби қызметке (жаттығуларды жоспарлау және ұйымдастыру, дене шынықтыру сабақтарын өткізу, дене шынықтыру бағдарламаларын бейімдеу) қажетті білімдерін, біліктері мен дағдыларын қалыптастыру.

11

Спорттық анатомия және спорттық морфология негіздері

Бұл курста спорттық анатомия мен морфологияның мақсаты мен міндеттері; жас кезеңдеріне сәйкес бөлінуі; дене конституциясының ерекшеліктері; әртүрлі соматикалық типтегі адамдардың бұлшықет массасының өзгерістері; ағзаның бейімделу мүмкіндіктері; жүктемелердің сүйек, буын, бұлшықет және сіңірлерге әсері; қозғалыс белсенділігінің морфологиялық және анатомиялық негіздері; зерттеулерді жүргізуге арналған арнайы құрал-жабдықтар мен спорттық анатомия және морфологиядағы зерттеу әдістері қарастырылады

12

Экономика және кәсіпкерлік негіздері

Курс барысында кәсіпкерліктің механизмі ашылып, дамыған батыс елдерінің теориясы мен практикасының жинақталған тәжірибесі, Қазақстандағы кәсіпкерліктің қалыптасу жолы, кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыруды реттейтін азаматтық заңнаманың қолданылуы қарастырылады. Сонымен қатар, кәсіпкерліктің негізгі ұғымдары мен терминдері түсіндіріледі, бұл білімалушыларға кәсіпкерлік қызметтің мәнін ғана емес, нарықтық экономика жағдайында оның ұйымдастырылу шарттары мен факторларын толық түсінуге мүмкіндік береді. Қолданыстағы заңнаманың ерекшеліктері де зерттеліп, оның көмегімен кәсіпкерліктің ұйымдастырушылық-құқықтық формасын таңдаудан бастап, өз ісін жабу процесіне дейін дұрыс шешім қабылдау дағдылары дамытылады.

13

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет

Курс студенттерде тұрақты азаматтық ұстаным қалыптастыруға, сыбайлас жемқорлықтың мәнін, оның түрлері, себептері мен салдарын түсінуге, сондай-ақ кәсіби және қоғамдық қызмет үшін қажетті сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетанымды дамытуға бағытталған. Арнайы назар спорт және киберспорт саласындағы сыбайлас жемқорлыққа қатысты қауіптерге аударылады, оның ішінде келісімшарттық матчтар, этикаға сай емес демеушілік, нәтижелерді манипуляциялау және мүдделер қақтығысы мәселелері қарастырылады. Курс Қазақстан Республикасының сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатты реттейтін нормативтік-құқықтық базасы мен халықаралық стандарттарды зерделеуді қамтиды, сондай-ақ күнделікті және кәсіби қызметте сыбайлас жемқорлық көріністерін анықтау және алдын алу бойынша практикалық дағдыларды дамытуға бағытталған.

14

Академиялық жазылым

Курс зерттеу әдістемесінің теориялық негіздерін, зерттеу нәтижелерін баяндау тәсілдерін және академиялық мәтіндерді рәсімдеу мен академиялық сөйлеуді оқытуды қамтиды. Киберспорт, цифрлық технологиялар және спорттық аналитика саласына қатысты мәтіндерді даярлауға арнайы назар аударылады.

15

Экология және өмір сүру қауіпсіздігінің негіздері

Курс білімалушылардың экологиялық санасын қалыптастыруға, қоршаған ортаның жағдайын және зиянды әрі қауіпті факторлардың адамға әсерін дұрыс бағалай білуге, табиғатты ұтымды пайдалану дағдыларын дамытуға бағытталған. Сонымен қатар, кәсіби қызмет саласында қауіпсіздікті қамтамасыз ету, төтенше жағдайларда алғашқы көмек көрсету ережелері мен практикалық дағдыларды меңгертуге, ақпараттық және цифрлық қауіпсіздікті қамтамасыз етуге, соның ішінде ұзақ уақыт компьютерде жұмыс істеу кезінде еңбек гигиенасы мен киберспортқа тән стресс жағдайларын ескеруге ерекше көңіл бөлінеді.

17

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар

Курс ақпараттық технологиялардың көмегімен адамдардың күнделікті және кәсіби қызметіндегі қарым-қатынас әдістері мен құралдарын қамтитын қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды зерттейді. Бұл технологиялар ақпаратты іздеу, жинау, сақтау, өңдеу және тарату мақсатында қолданылады.

18

Спорттық биомеханика

Пән адамның қозғалыс негіздерін және оларды спорттық тәжірибеде қолдануды зерделеуге бағытталған. Білім алушылар биомеханиканың негізгі ұғымдарымен, соның ішінде кинематика және динамика негіздерімен танысады, әртүрлі спорт түрлеріне тән қозғалыс және орын ауыстыру түрлерін зерттейді. Моторика, координация және дене қалпының ерекшеліктері, сондай-ақ қауіпсіз және тиімді қозғалыс принциптері қарастырылады. Бұл білім жаттықтырушыларға техникаға талдау жасауға, қателіктерді түзетуге және жаттығу процесінің ерекшеліктерін ескере отырып, спорттық нәтижелерді жақсартуға мүмкіндік береді.

19

Стриминг және медиа-контент технологиялары

Пән студенттерге медиаконтент жасау, өңдеу және тарату бойынша практикалық дағдыларды қалыптастыруға, сондай-ақ киберспорттық іс-шаралардың тікелей эфир (стриминг) трансляцияларын ұйымдастыру мен техникалық қолдауды қамтамасыз етуге бағытталған. Пән видеопродакшннің негізгі принциптерін, бағдарламалық қамтамасыз етуді (OBS, Streamlabs, XSplit және т.б.) баптауды, дыбыс, графика, жарықтандыру және контент тарату платформаларымен (Twitch, YouTube, Discord, TikTok) жұмыс істеуді қамтиды.

20

Спорттық этика

Пән студенттерде спорттық ортадағы, оның ішінде дәстүрлі және цифрлық (киберспорттық) форматтардағы этикалық ұғымдар мен мінез-құлық нормаларын қалыптастыруға бағытталған. Курс барысында негізгі этикалық категориялар мен дилеммалар, адал ойын (fair play) принциптері, әділ бәсекелестік, төзімділік, инклюзия мәселелері, сондай-ақ допинг, сыбайлас жемқорлық және нәтижелерді манипуляциялау сияқты мәселелер қарастырылады.

21

Спорттық маркетинг және қоғаммен байланыс

Курс спорт және киберспорт индустриясындағы маркетингтік және PR-қызметінің негіздерін зерделеуге, киберспорт брендтерін, командаларды, іс-шараларды және жеке ойыншыларды ілгерілету дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курс позициялау, маркетингтік стратегияларды әзірлеу, демеушілік, беделді басқару, медиа және мақсатты аудиториямен өзара әрекеттесу және дағдарысқа қарсы коммуникация принциптерін қамтиды. Цифрлық жарнамалық арналарға, әлеуметтік медианы пайдалануға, контент маркетингіне, жеке бренд құруға және киберспорттағы Ақпараттық күн тәртібін басқаруға ерекше назар аударылады

22

Әлеуметтану

Курс әлеуметтанулық пәндік салалар, зерттеу әдістері мен бағыттары туралы білімді қамтиды. Курс барысында негізгі леуметтанулық теориялар және біздің қазіргі қоғамымыздың әртүрлі аспектілері туралы білім алудың ең тиімді тәсілдері егжей-тегжейлі талқыланады. Бұл курстың студенттер үшін ерекше маңызы-әлеуметтанулық қиялды дамыту, әлеуметтанудың ғылым ретіндегі негізгі тұжырымдамаларын түсіну мүмкіндігі.

23

Саясаттану

Курс дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандықтар бойынша жалпы саяси білімге арналған. Курс саяси өзін-өзі тануды, өзінің саяси көзқарасы мен коммуникативтік құзыреттілігін жетілдіруді қамтиды. Саяси білімді оқыту коммуникативті, интерактивті, студенттерге бағытталған, нәтижеге бағытталған пән болып табылады және көбінесе студенттердің өзіндік жұмысына байланысты.

24

Мәдениеттану

Курс әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдардың барлық кешенін зерттеуге, сондай-ақ тарих пен философия бойынша жалпы курстарға қосымша болуға көмектеседі. Курсқа морфология, семиотика, мәдениет анатомиясы, Қазақстан көшпенділері мәдениеті, прототиптердің мәдени мұрасы, Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті, Қазақ мәдениетінің қалыптасуы, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті, Қазақстанның мәдени саясаты және т. б. тақырыптар кіреді.

25

Ойын механикасы және ойын жанрларын талдау (MOBA, FPS, RTS)

Бұл пән киберспорттағы MOBA (Multiplayer Online Battle Arena), FPS (First-Person Shooter) және RTS (Real-Time Strategy) сияқты танымал жанрлардың ойын механикасының негізгі аспектілері мен ерекшеліктерін зерделеуге бағытталған. Білім алушылар ойын механикасын жобалау қағидаттарымен, тепе-теңдік стратегияларымен және ойын процесінің динамикасымен танысады, сондай-ақ әр жанрға тән тактикалық және техникалық элементтерді талдауды үйренеді. Пән табысты ойындар кейстерін талдауды, метаойынды зерттеуді және командалық өзара әрекеттесудің ерекшеліктерін қамтиды, бұл студенттерге алған білімдерін киберспорттағы жаттықтыру және талдамалық тәжірибеде қолдануға мүмкіндік береді.

26

Бәсекеге қабілетті ойындардағы VR/AR технологиясы

Бұл пән виртуалды (VR) және кеңейтілген (AR) шынайылықты киберспорттық пәндер контексінде зерделеуге арналған. Студенттер VR/AR технологияларының жұмыс принциптерін, олардың жарыс ойындарында қолданылуын, сондай-ақ ойын процесіне, көрермендік тартымдылыққа және стратегияға әсерін меңгереді. Пән аясында заманауи VR-дулығалар, контроллерлер, AR-интерфейстер және олардың киберспорттық пәндерге интеграциясы қарастырылады. Ерекше назар табысты VR/AR-ойындардың кейстерін талдауға, киберспортқа арналған инновациялық шешімдерді әзірлеуге және бұл технологиялардың кәсіби жарыстардағы даму келешегіне аударылады.

27

Спорттық психология

Курс жаттығу және жарыс жағдайында спортшылардың, оның ішінде эспортшылардың қызметіне әсер ететін психологиялық аспектілерді зерттеуге бағытталған. Стресске төзімділікті, шоғырлануды, мотивацияны, эмоционалды бақылауды және командалық өзара әрекеттесуді дамытуға ерекше назар аударылады. Курс спорттық психологияның теориялық негіздерін психологиялық диагностика, түзету және сүйемелдеуді қоса алғанда, практикалық жұмыс әдістерімен біріктіреді. Студенттер ойыншылардың мінез-құлық ерекшеліктерін, күйіп қалу және шамадан тыс жаттығулар механизмдерін, өзін-өзі реттеу және психоэмоционалды жағдайды қалпына келтіру әдістерін үйренеді

28

Бейімделетін спорт

Бұл пәнде осы курстың негізгі ұғымдары, түрлері, функциялары, принциптері ашылады; бейімделгіш дене шынықтыру мен спорттың қалыптасу және даму тарихы; бейімделгіш дене шынықтыру мен спорттың әдістері мен құралдары, дене қабілеттерін, қасиеттерін дамыту; бейімделгіш дене шынықтыру мен спорттағы оқыту әдістері мен әдістері; бейімделгіш спорттағы ұйымдар, федерациялар; паралимпиадалық қозғалыс; ұйымдастыру және ерекше қажеттіліктері бар адамдар үшін жарыстар өткізу

29

Философия

Курс пәнді мәдени-тарихи дамуындағы және қазіргі дыбысындағы рухани кәсіптің ерекше түрі ретінде зерттеуді қамтиды. Әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен мәселелері зерттелуде

30

Команданы басқару және ойыншылармен өзара әрекеттесу

Курс студенттердің киберспорт командасын тиімді басқаруға, командалық динамиканы құруға және ойыншылармен нәтижелі өзара әрекеттесуге қажетті білімдерін, дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Көшбасшылыққа, рөлдерді бөлуге, мотивацияға, қақтығыстарды шешуге және бәсекеге қабілетті цифрлық ортада коммуникациялық стратегияларды құруға ерекше назар аударылады.

31

Ойынға тәуелділіктің психологиялық алдын алу

Пән білім алушыларға ойынға тәуелділіктің табиғатын, оның қалыптасу механизмдерін және киберспорт контексіндегі алдын алу әдістерін түсінуге бағытталған теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға арналған. Пән аясында ойын мінез-құлқының психологиялық ерекшеліктері, тәуелділік жағдайларының типологиясы, мінез-құлық және когнитивтік қауіп маркерлері, сондай-ақ цифрлық ортада тәуелділік мінез-құлқының дамуына ықпал ететін факторлар зерделенеді. Ерте кезеңде тәуелділік белгілерін анықтау стратегияларына, киберспортшыларды психологиялық қолдау әдістеріне, цифрлық гигиена қағидаттарына және салауатты ойын мотивациясын қалыптастыру жолдарына ерекше назар аударылады. Сондай-ақ алдын алу жұмысының этикалық және кәсіби аспектілері, оның ішінде ата-аналармен, жаттықтырушылармен және психологиялық-педагогикалық мамандық иелерімен өзара әрекет мәселелері қарастырылады.

32

Киберспорт аналитикасының негіздері және  Big Data

Пән киберспорттық аналитиканың негіздерін және киберспорт саласында үлкен деректерді (Big Data) өңдеу технологияларын қолдануды зерделеуге бағытталған. Пән аясында ойын деректерін жинау, талдау және визуализациялау әдістері, сондай-ақ жекелей және командалық тиімділікті бағалауға арналған құралдар қарастырылады. Ерекше назар аналитиканы стратегиялық дайындыққа, нәтижелерді болжауға, оқу процесін оңтайландыруға және тактикалық шешімдер қабылдауға қолдануға аударылады. Білім алушылар заманауи аналитикалық платформалар мен алгоритмдерді қолдана отырып, киберспорттық пәндерде деректермен жұмыс істеудің негізгі тәсілдерін меңгереді.

33

Онлайн ортада командалық менеджмент және көшбасшылық

Пән білім алушылардың цифрлық ортада команда басқаруға қажетті басқарушылық және коммуникативтік құзыреттерін қалыптастыруға бағытталған. Онлайн ортада командалық динамиканы құру мен дамыту ерекшеліктері, үлестірілген көшбасшылық қағидаттары, мотивация, өкілеттік беру және қашықтан форматтағы қақтығыстарды шешу механизмдері қарастырылады.
Пән аясында көшбасшылық стильдері, команданы үйлестіруге арналған цифрлық құралдар және виртуалды ұжымдардағы өзара әрекеттестіктің психологиялық аспектілері талданады. Ерекше назар сенім қалыптастыру, команданың тұрақтылығы және басқарушылық стратегияларды киберспортты қоса алғанда, қашықтан және гибридті жұмыс жағдайларына бейімдеу мәселелеріне аударылады.

34

Киберспортшының жеке брендіне арналған маркетинг

Пән білім алушыларға киберспорт индустриясында жеке брендті құру, дамыту және ілгерілету саласындағы білім мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Пән аясында бренд стратегиясының негізгі элементтері, цифрлық коммуникация арналары, беделді басқару, сондай-ақ аудиториямен, демеушілермен және медиамен өзара әрекеттесу тәсілдері қарастырылады. Контент-маркетинг, персоналды PR, визуалды бірегейлік және медиалық белсенділікті монетизациялау құралдары зерделенеді.
Ерекше назар киберспортшының бірегей позициясын қалыптастыруға, цифрлық ізіне бақылау жасауға және жоғары бәсекелі, үнемі өзгеріп отыратын ортада ұзақмерзімді кәсіби траекториясын құруға аударылады.

35

Спорттық медицина және оңалту

Курс спорттық медицинаның негіздерін және спортшыларды оңалту принциптерін зерттеуге бағытталған, бұл киберспорттың ерекшелігіне баса назар аударады. Курс ағзаның анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері, физикалық және психоэмоционалды жүктемелердің әсері, денсаулықтың бұзылуының алдын алу, Медициналық және қалпына келтіру әдістерінің мәселелерін қамтиды. Киберспортшыларға тән кәсіби тәуекелдердің алдын алуға және түзетуге ерекше назар аударылады: позаның бұзылуы, визуалды шаршау, туннель синдромы, шамадан тыс жұмыс және күйіп қалу. Медициналық бақылау, тамақтану, регидратация, Еңбек және демалыс режимдерінің негіздері зерттеледі

36

Спорт құқығы

Курс студенттердің дене шынықтыру мен спортты, оның ішінде эспортты құқықтық реттеу саласындағы базалық білімдерін қалыптастыруға бағытталған. Спорт құқығының көздері, спортшылар мен жаттықтырушылардың еңбек қатынастарының ерекшеліктері, спорт процесіне қатысушылардың құқықтары мен міндеттері, тәртіптік рәсімдер, допингке қарсы ережелер, сондай-ақ спорттағы дауларды шешу тетіктері зерделенеді. Киберспорттың құқықтық аспектілеріне ерекше назар аударылады: киберспортшылардың құқықтарын қорғау, келісімшарттар жасау, платформалар мен турнирлердің ережелерін сақтау, зияткерлік меншік және киберқауіпсіздік.

37

Ойын жанрлары бойынша жаттығулар өткізу әдістемесі

Пән әртүрлі ойын жанрларының ерекшеліктерін ескере отырып, киберспорттағы жаттығу процесін жоспарлау және ұйымдастыру бойынша білім алушылардың практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Пән FPS (бірінші тұлғадан ататын ойындар), MOBA, RTS, спорттық симуляторлар және басқа да танымал бағыттар бойынша ойыншыларды дайындау әдістемесінің ерекшеліктерін қамтиды.
Білім алушылар жаттығу сабағының құрылымын, рефлексті, үйлесімділікті, командалық өзара әрекеттесуді және тактикалық ойлауды дамыту әдістерін меңгереді. Ерекше назар ойын мета-стратегияларын талдауға, ойыншыларды жаңартуларға бейімдеуге, сондай-ақ жеке және командалық дайындық сценарийлерін қалыптастыруға аударылады.

38

Таңдалған спорт түріндегі спорттық төрешілік

Курс студенттердің киберспортта судьялық қызметті жүзеге асыру үшін қажетті білімі мен дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курс онлайн және офлайн жарыстарда қолданылатын ережелерді, ойын ережелерін, тәртіптік процедураларды және этикалық нормаларды түсінуді қоса алғанда, төрешіліктің құқықтық, техникалық және ұйымдастырушылық аспектілерін қамтиды. Студенттер матчтардың құрылымын, хаттаманы, төрешілерді бақылау жүйелерімен жұмыс істеуді, даулы жағдайларда шешім қабылдауды, командалармен, ұйымдастырушылармен және көрермендермен өзара әрекеттесуді үйренеді. Практикалық бөлім бәсекелестік жағдайларды модельдеуді, құжаттаманы жүргізуді және нақты уақыттағы жедел шешімдер қабылдауды қамтиды

39

Таңдалған спорт түріндегі жарыстық қызмет

Бұл курста бәсекелестік қызметтің негізгі түсініктері, мәні, ерекшеліктері, құрылымы; таңдалған спорт түріндегі, спорттық ойындардағы төрешіліктің техникасы мен негіздері; спорт түрлері бойынша жарыстарды ұйымдастыру ерекшеліктері; жарыстардың нәтижелерін бақылау, талдау және болжау зерттеледі.

40

Киберспорттық стартап әзірлеу практикумы

Пән киберспорт саласында стартаптар құруға бағытталған кәсіпкерлік ойлау мен практикалық дағдыларды дамытуға арналған. Практикум барысында білім алушылар идеяны генерациялау, нарықты талдау, бизнес-модель әзірлеу, ресурстарды жоспарлау және жобаны әлеуетті инвесторларға таныстыру кезеңдерінен өтеді.
Жобалық менеджмент құралдары, Lean Startup және Customer Development әдіснамалары, бизнесті жүргізудің құқықтық аспектілері және киберспорт индустриясының инновациялық кәсіпкерлік ортасы ретіндегі ерекшеліктері қарастырылады. Пән соңында студенттер өз стартап-жобасын цифрлық платформалар мен аналитикалық құралдарды пайдалана отырып әзірлеп, қорғаудан өткізеді.

41

Киберспорттың жаһандық нарығы: трендтер мен кейстер

Пән киберспорттың жаһандық нарығын, оның құрылымын, негізгі қатысушыларын және өзекті трендтерін зерделеуге арналған. Пән аясында индустрияның экономикалық, технологиялық және әлеуметтік аспектілері, соның ішінде монетизация, демеушілік, медиа-құқық, трансляциялар және маркетинг модельдері қарастырылады.
Ерекше назар табысты кейстерді, жетекші киберспорт ұйымдарын, турнирлер мен брендтерді талдауға, сондай-ақ киберспорттың аймақтық даму ерекшеліктеріне аударылады.
Білім алушылар индустрияның өсу қарқыны, оның мүмкіндіктері мен сын-қатерлері туралы түсінік алып, киберспорт бизнесінде стратегиялық талдау мен жоспарлау құралдарын меңгереді.

43

Спорттағы ғылыми-зерттеу жұмыстарының негізі

Пән дене шынықтыру мен спорттағы ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастырудың ерекшеліктерін; зерттеудің тұжырымдамалық аппаратын; зерттеудің әдіснамасы мен эмпирикалық және теориялық әдістерін; зерттеу кезеңдерін; педагогикалық өлшемдерді; зерттеулерде спорттық метрология деректерін пайдалануды; зерттеудің практикалық және теориялық маңыздылығын анықтауды; зерттеу нәтижелерін өңдеу мен ресімдеуді зерттеуге бағытталған.

44

Коучинг-практика 1 (таңдалған спорт түрі бойынша)

Пән студенттердің киберспорт саласындағы жаттығу жоспарларын құрастыру және іске асыру бойынша практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Білім алушылар таңдалған ойын жанры мен рөлдік ерекшеліктерді ескере отырып, апталық жаттығу жоспарларын әзірлейді. Оқыту барысында жаттығу тапсырмаларын құрылымдау, микроцикл мақсаттарын анықтау және ойыншылардың жай-күйін бастапқы диагностикалау дағдылары меңгеріледі. Әр екі апта сайын жеке жаттығу жоспары ұсынылып, оның негіздемесі беріледі. Пән аясында жалпы дайындық пен ойын белсенділігін бағалауға арналған қарапайым аналитикалық әдістерді қолдануға баса назар аударылады.

45

Кәсіби және спорттық-жаттықтырушылық қызмет (таңдалған спорт түрінде) 

Пән нақты жаттығу процесі жағдайында кәсіби коучинг тәсілдерін түсінуге және қолдануға бағытталған. Студенттер киберспорттық командамен жұмысқа тартылып, жаттығу барысын бақылайды, спортшылардың мінез-құлқы мен ойын әрекеттерін талдайды, жаттықтырушы шешімдерінің тиімділігін бағалайды. Апта сайын олар ойыншыларды даярлаудың күшті және әлсіз жақтарын көрсететін аналитикалық материалдар ұсынады. Пән аясында кәсіби коммуникация, жаттықтырушы этикасы дағдылары қалыптасады және ойын мен жаттығу процесін оңтайландыру бойынша ұсынымдар әзірленеді.

46

Кәсіби ағылшын тілі

"Кәсіби ағылшын тілі" курсы кәсіби ортада, әсіресе спорттық менеджмент және дене шынықтыру және спорт саласында ағылшын тілін қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған. Бұл пән студенттерге мамандандырылған лексиканы, спорттық практикада қолданылатын негізгі терминдер мен сөз тіркестерін үйренуге, сондай-ақ ағылшын тілінде жазбаша және ауызша қарым-қатынас дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Курс есептер, мақалалар, іскерлік хат алмасу сияқты әртүрлі мәтіндермен жұмыс істеуді, сондай-ақ келіссөздер, презентациялар және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытуды қамтиды. Нақты кәсіби жағдайларда тілді практикалық қолдануға баса назар аударылады.

47

Спорттық кинезиология

Курс қозғалыс функцияларын оңтайландыру, бұзушылықтардың алдын алу және спортшыларды даярлау тиімділігін арттыру мақсатында спорттық іс-шаралар, соның ішінде эспорт жағдайында адамның қозғалыс белсенділігінің заңдылықтарын зерттеуге бағытталған. Қозғалыстарды талдауға, тірек-қимыл аппаратының жұмысына, жүйке-бұлшықет үйлестіруіне, сондай-ақ қозғалыстардың биомеханикалық және нейрофизиологиялық негіздеріне назар аударылады. Курс киберспорттың ерекшелігіне бейімделген, мұнда дәлдік, жылдамдық, ұсақ моториканың тұрақтылығы және ұзақ статикалық жүктеме кезінде дұрыс қалып маңызды рөл атқарады. Қозғалыс үлгілерін түзету және нығайту, бұлшықет кернеуі мен функционалдық бұзылулардың алдын алу әдістері игерілуде.

48

Геймдизайн және ойын әзірлеуге кіріспе

Пән ойын жасау үдерісі туралы негізгі білім береді: тұжырымдаманы қалыптастырудан бастап, механикаларды жобалау мен прототиптерді жүзеге асыруға дейін. Білім алушылар нарративті дизайн, ойын жүйелерінің балансын жасау, UX/UI жобалау және ойын қозғалтқыштарымен жұмыс істеудің негіздерін меңгереді.  Ерекше назар табысты ойын жобаларын талдауға, ойыншыларды тарту қағидаттарына және түрлі платформаларға арналған әзірлеу ерекшеліктеріне аударылады. Пәннің практикалық бөлімінде студенттер өздерінің ойын тұжырымдамаларын жасап, механикаларды әзірлеп, әзірлеу құралдарымен бастапқы деңгейде жұмыс істеуді үйренеді. Алынған дағдылар білім алушыларға ойын өндірісінің толық циклін түсінуге және бұл білімді киберспорт индустриясында, соның ішінде бәсекелік механикаларды құру мен ойын үдерісін теңгеруге қолдануға мүмкіндік береді.

49

Ойынды оқыту процесінде қолдану және геймификация

Пән білім беру және жаттықтыру үдерісінде ойын әдістерін қолданудың теориялық негіздері мен практикалық тәсілдерін зерделеуге бағытталған. Пән аясында геймификация тұжырымдамалары, ойын дизайнының элементтері, мотивация және қатысу механизмдері, сондай-ақ ойын тәжірибесін оқу және дағды дамыту процесіне біріктіру әдістері қарастырылады.
Ерекше назар геймификацияны цифрлық ортада қолданудың табысты кейстеріне, оқыту ойындары мен симуляцияларды әзірлеуге және ойын форматтарының тиімділігін бағалауға аударылады. Білім алушылар геймификацияланған шешімдерді жобалау құралдарын меңгеріп, заманауи цифрлық платформаларды қолдана отырып, өз ойын прототиптерін жасайды.

50

Жарыстық ойындардағы стратегия мен тактика

Пән білім алушылардың түрлі жанрдағы жарыстық ойындарға (MOBA, FPS, RTS, спорттық симуляторлар және т.б.) қолданылатын стратегиялық және тактикалық ойлау саласындағы теориялық білімдері мен практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Ерекше назар ойын сценарийлерін талдауға, белгісіздік жағдайында оңтайлы шешімдер таңдауға, командалық стратегияларды әзірлеуге, қарсыласқа бейімделуге және мета-өзгерістерге мән беруге аударылады. Пән құрамында ойын тактикаларын құру, карта оқу, рөлдерді бөлу, драфт жасау, шайқас сәттерін жоспарлау және нақты уақытта шешім қабылдау тәжірибелері қамтылған. Сондай-ақ қарсыластың ойындарын талдау және нақты қарсыласқа дайындалу әдістері қарастырылады.

51

Коучинг-практика 2 (таңдалған спорт түрі бойынша)

Пән жаттығу процесін басқаруда аналитикалық және бейімделу қабілеттерін дамытуға бағытталған. Студенттер жаттығу тиімділігін сандық әдістер арқылы бағалау негізінде апталық жоспарлар құрастыруды жалғастырады. Спорттық метрология, статистикалық талдау, ойыншылардың когнитивтік және физикалық тұрақтылығын тестілеу әдістері меңгеріледі. Білім алушылар ойыншылардың кері байланысын ескере отырып, жоспарларын көрсеткіштер серпініне сәйкес бейімдейді. Негізгі назар жаттығуларды дараландыру мен командалық өзара әрекеттестікті есепке алуға бағытталады.

52

Киберспорттағы нутрициология және қалпына келтіру

Пән білім алушыларға киберспорттық қызметтің ерекшеліктеріне бейімделген ұтымды тамақтану қағидаттары мен қалпына келтіру әдістері туралы түсініктерді қалыптастыруға бағытталған. Пән аясында нутрициология негіздері, ұзақ когнитивтік және экрандық жүктеме жағдайындағы ағзаның физиологиялық қажеттіліктері, сондай-ақ тамақтанудың зейін қоюға, күйзеліс тұрақтылығына және киберспортшылардың жалпы психофизикалық жай-күйіне әсері қарастырылады.
Гидратация стратегиялары, ұйқы және тынығу режимдері, нейротамақтану, кәсіби күйіп-жанудың алдын алу және шаршауды азайту тәсілдері оқытылады. Биохакинг, цифрлық велнес және жоғары қарқындылықтағы ойын дайындық жағдайында қалпына келтіру бағдарламаларын дараландыру тәжірибелері меңгеріледі.

53

Киберспорттық іс-шараларды ұйымдастыру

Пән киберспорттық турнирлерді - жергілікті LAN-ивенттерден бастап жаһандық чемпионаттарға дейін - жоспарлау және өткізу үдерісін қарастырады. Білім алушылар ұйымдастырудың толық циклін меңгереді: регламент әзірлеу, алаң таңдау, техникалық жабдықтау (ойын станциялары, стриминг құрылғылары, желілік инфрақұрылым), қатысушылар мен көрермендердің логистикасы.
Ерекше назар құқықтық аспектілерге (ойыншылармен, серіктестермен жасалатын келісімшарттар, трансляция құқықтары), античит-саясаттарға және төрелік ету жүйесіне аударылады. Практикалық кейстерде офлайн және онлайн форматтардың ерекшеліктері, киберспорт лигаларымен өзара әрекеттесу, сондай-ақ виртуалды және гибридтік ивенттерді ұйымдастыру технологиялары талданады.
Сонымен қатар, іс-шараларды ілгерілету әдістері, аудиториямен жұмыс және демеушілік, мерч және медиа әріптестік арқылы монетизациялау тәсілдері зерттеледі.

54

Киберқауіпсіздік және дербес деректерді қорғау

Пән кәсіби ойын индустриясындағы ақпараттық қауіпсіздік мәселелеріне арналған. Білім алушылар DDoS-шабуылдар, фишинг, аккаунттарды бұзу сияқты негізгі киберқауіптерді, сондай-ақ ойын инфрақұрылымы мен қатысушылардың дербес деректерін қорғау әдістерін меңгереді.
Ерекше назар GDPR және деректерді қорғаудың басқа халықаралық стандарттарына, сондай-ақ киберспорт ұйымдарына тән қауіп-қатерлерге (турнирлік жүйелердің қауіпсіздігі, читтерден қорғау) аударылады.
Практикалық бөлімде қауіптерді бақылау құралдарын, деректерді шифрлау әдістерін және қауіпсіздік саясатын әзірлеу бойынша дағдылар қалыптастырылады.
Пән ойыншылардың құпиялылығын қамтамасыз етіп, киберспорттық іс-шаралардың цифрлық қауіптерге төзімділігін арттыра алатын мамандарды даярлауға бағытталған.

55

Қосымша білім беру бағдарламасы (Minor)

Minor "спорт менеджменті" бағдарламасы спорттық және эспорт қызметін басқару негіздерін зерделеуге бағытталған. Пән спорттық менеджменттің негізгі элементтерін қарастырады: спорттық ұйымдардың құрылымы, персонал мен команданы басқару, қаржылық жоспарлау, маркетинг және демеушілермен өзара әрекеттесу. Студенттер спорт пен цифрлық индустрияға тән бизнес-процестер, сондай-ақ іс-шараларды ұйымдастыру, құжаттама жүргізу және стратегиялық жоспарлау дағдылары туралы түсінік алады

Құзыреттер тізбесі

Оқу нәтижелері

1.

Қоғамның әлеуметтік дамуының заңдылықтарын түсіну қабілетін, өзін-өзі тануға, коммуникативтік өзара іс-қимылға және мәдени мұраны тұлғалық әрі тұлғааралық қатынастарды үйлестіру факторы ретінде игеруге дайындығын 

• Кәсіби қызмет шеңберінде гуманитарлық бағытты, мәдени және дене дамуын қалыптастыру үшін жалпы әлеуметтік білімді қолдану.

• Ғылыми зерттеулер жүргізуге және білім беру ұйымдарында арнайы пәндерді оқытуды жүзеге асыруға мүмкіндік беретін кәсіби деңгейде тілді меңгеру. 

2.

Педагогика мен тәрбие теориясы жөніндегі білімді педагогикалық және жаттықтырушылық қызметінде қолдана білу қабілеті.

• Оқыту мен білім беруге ықпалы тұрғысынан үстел үсті спорт түрлері бойынша инновациялық білім беру технологиялары мен заманауи жаттықтырушылық әдістемелерді қолдана білу

• Үстел спорт ойынын оқытуда тәрбиенің әдіснамалық тәсілдері мен педагогикалық әдістерін қолдану.

3.

Үстел спорт түрлері саласындағы халықаралық қызметті нормативтік-құқықтық білім негізінде жүзеге асыру және ілгерілету қабілеті.

• Халықаралық-құқықтық нормалар мен актілерді білу, үстел спортының әлеуеті арқылы мемлекеттік мүдделерді ілгерілету үшін халықаралық аренада диалог жүргізу дағдыларына ие болу. 

• Спорттық құқық және төрешілік рәсімдер бойынша білімдері негізінде спорттық қызметті ұйымдастыру және үстел спорты түрлері индустриясын ілгерілету бойынша басқарушылық құзыреттерді қолдану.

4.

Спортшылардың жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, медико-биологиялық іріктеу жүргізу және спорттық қызметке қатысу мүмкіндігін айқындау қабілеті.

• Инклюзивтілікті, нутрициологияны, фармакологияны және қоршаған спорттық ортаны ескере отырып, таңдаған спорттық қызметін жүзеге асыру жағдайында спортшы денесінің функционалдық дайындығын қамтамасыз ету үшін жалпы спорттық медицина саласындағы білімін қолдану.

5.

Спортшының жеке физиологиялық және психологиялық ерекшеліктеріне негізделген үстел үсті спорт түрлері бойынша кәсіби оқыту құзыреттілігі.

• Қолданбалы ғылымды пайдалана отырып, кәсіби және жеке мақсаттарға қол жеткізуді, спортшылардың психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, стратегиялық тұжырымдамаларды қолдануды қамтамасыз ету бойынша оқыту әдістерін қолдану.

• Дене шынықтыру мен спортта өлшеу, спортшының жағдайын және оның нәтижелерін, сондай-ақ оның жарыстардағы мінез-құлқын болжау.

Құзыреттер тізбесі

Оқу нәтижелері

1.

Кәсіби қызметінде инновациялық коммуникациялық және ақпараттық технологиялармен жұмыс істей білу

• Қазақ, орыс және шетел тілдерінде коммуникативтік қабілеттерін көрсету, бейімдік дене тәрбиесі саласындағы тұлғааралық және мәдениетаралық өзара іс-қимыл міндеттерін тиімді шешу үшін оқушыларға өз ойлары мен талаптарын қисынды түрде дұрыс білдіру.

• Инновациялық-білім беру технологияларын қолдану негізінде кәсіби міндеттерді шешу, ақпаратты алу, сақтау, өңдеу, қорғау және пайдалану әдістерін меңгеру, дене шынықтыру және спорт саласында құқықтық және кәсіпкерлік білімді қолдана білу.

2.

Кәсіби және әлеуметтік қызметте қоғам дамуы тарихындағы философиялық, әлеуметтік-саяси, гуманитарлық білімдер мен мәдени мұраны қолдана білу

• Өзінің азаматтық ұстанымын көрсете алатын жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаның қалыптасуына ықпал ететін белгілі бір жаратылыстану, техникалық, әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар саласындағы негізгі білімді игеру.

• Қазақстан мен әлем халықтарының мәдени байлықтары, рухани құндылықтары, салт-дәстүрлері туралы білімдерін талдау және қорыту, дене шынықтыру, спорттық ойындардың тарихи дамуының негізгі кезеңдері мен заңдылықтарын бөліп көрсету, әлеуметтік, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты қабылдау.

3.

Адамның жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып,  бейімдік дене шынықтыру саласында анатомиялық-физиологиялық, психологиялық-педагогикалық білімдерді кәсіби қызметте қолдана білу

• Дене шынықтыру бойынша оқу, сыныптан тыс және мектептен тыс іс-шараларды ұйымдастыру кезінде  бейімдік дене тәрбиесі  негіздері туралы психологиялық-педагогикалық білімді қолдану, оқушылардың жеке психологиялық ерекшеліктері мен олардың әлеуметтік-психологиялық сипаттамаларына кешенді мониторинг жүргізу.

• Дене шынықтырумен және спорттық іс-әрекетпен айналысатын тұлғалардың анатомиялық-физиологиялық, морфологиялық, жеке ерекшеліктерін және олардың жынысы мен жасын ескере отырып, ағзаның дамуына әсерін анықтау.

4.

Бейімдік  дене шынықтыру саласында ғылыми зерттеулерді жоспарлап, жүргізе білу, олардың нәтижелеріне талдау жасау, сондай-ақ  бейімдік  және сауықтыру дене шынықтыру мен спортты ұйымдастырудың заманауи әдіс-тәсілдері мен құралдарын тиімді пайдалана білу

• Спорттық медицина саласындағы білімдерін көрсету, сондай-ақ ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарды оңалтуға және бейімдеуге бағытталған бейімдік, емдік дене шынықтыру мен спортты ұйымдастырудың ғылыми негізделген құралдарын, әдістерін, технологияларын қолдану.

• Оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеу,  бейімдік дене тәрбиесі  саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу, спорттық метрология, педагогикалық өлшемдер мен бақылау негіздеріне сүйене отырып, зерттеудің жаңа әдістерін өз бетінше меңгеру қабілетін көрсету, өз ғылыми зерттеулерінің нәтижелерін түсіндіру, олардың теориялық және практикалық маңыздылығын, оның ішінде озық педагогикалық тәжірибе негізінде айқындау.

5.

Бейімдік  дене шынықтыру саласында ұйымдастырушылық, білім беру және тәрбие жұмысын жүзеге асыра білу

• Білім беру қызметінің ұйымдастырушылық әлеуетін айқындау және оқушыларда адамгершілік-этикалық құндылықтарды қалыптастыру үшін тәрбие іс-шараларын жүргізу.  

6.

Білім алушылардың жас ерекшеліктері мен жеке қабілеттерін ескере отырып, негізгі және ұлттық спорт түрлері мен спорттық ойындар бойынша оқытудың тиімді әдістемелерін анықтай білу

• Мектептегі базалық спорт түрлерінің негіздерін меңгеру, дене шынықтыру мен спортты оқыту әдістемелерін қолдану, спортпен шұғылданушылардың қабілеттері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, белгілі бір спорт түрі бойынша оқыту және сабақтан тыс қызметті ұйымдастырудың тиімді құралдарын, әдістерін, нысандарын айқындау.

• Оқу нәтижелеріне мониторинг жүргізу және оқудағы тәуекелдерді анықтау үшін оқушылардың білім жетістіктерін бағалау құралдарын әзірлеу.

7.

Балалардың физикалық қабілеттерін зерттей білу, спорттық-сауықтыру үдерісін тиімді жоспарлап, басқару, сауықтыру-реабилитациялық қызметті ұйымдастыра білу, сондай-ақ білім алушылардың физикалық дайындығы деңгейін бағалай білу

• Белгілі бір спорт түріне мамандану үшін балалардың, жеткіншектер мен жасөспірімдердің спорттық қабілеттерін анықтау, таңдалған спорт түріндегі спорттық дайындық процесін ғылыми негізделген басқару, басқарушылық және көшбасшылық қабілеттерін көрсете отырып, физикалық өзін-өзі жетілдіруді жүзеге асыру.

№

Оқыту нәтижелері

1.

Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтары мен ерекшеліктерін түсіндіруге, Қазақстан тарихы оқиғаларының себептері мен салдарын талдауға, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми түсінуді, қоғамдық сана мен өнеркәсіптік өндірісті экологияландыруды, табиғатты ұтымды пайдалануды және мемлекеттің  тұрақты даму мақсаттарына қол жеткізу мәнмәтінінде қауіпсіз өмір салтын қамтамасыз ететін дүниетанымдық ұстанымдар мен философия білімі негізінде қоршаған шындықты бағалауға қабілетті.

2.

Әлеуметтік-саяси, экономикалық, құқықтық білім, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет және кәсіпкерлік дағдылар негізінде қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және әдеп нормаларына сәйкес өзінің моральдық және азаматтық ұстанымын дамытуға, сондай-ақ жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін көрсетуге қабілетті.

3.

Зерттеу әдіснамасын таңдауды жүзеге асыруға, жаңа білім алу үшін әртүрлі ғылыми әдіс пен тәсілді қолдануға және өз қызметінде әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияның түрін: интернет-ресурстар, ақпаратты іздеу, сақтау, өңдеу, қорғау және таратуға арналған бұлтты және мобильді қызметтерді қолдануға қабілетті.

4.

Тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіптік коммуникацияның әртүрлі саласында қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша нысанда қарым-қатынас жасауға және сындарлы қарым-қатынастар құра отырып және жаһандық кәсіптік білім беру қоғамдастығына қатыса отырып, түрлі кәсіптік желілік қауымдастықтарда офлайн және онлайн жұмыс істеуге қабілетті.

5.

Білім алушылардың әртүрлілігін ескере отырып, бұл ретте олардың психологиялық игілігін қамтамасыз ете отырып және оқытуды қолдау үшін әртүрлі цифрлық ресурсты пайдалана отырып, базалық психологиялық-педагогикалық, жаратылыстану-ғылыми және пәндік-әдістемелік білім негізінде білім беру ортасының әртүрлі түрлеріндегі оқыту процесін педагогикалық маңызды түрде әзірлеуге, енгізуге, бағалауға және дамытуға қабілетті.

6.

Адамның физикалық, психикалық, психомоторлық дамуының өзара байланысын, физикалық дайындықтың шаршау мен эмоционалдық стресстерге төзімділікке әсерін білу негізінде адамның спорттық іс-әрекеті мен физикалық белсенділігін психологиялық сүйемелдеуді жүзеге асыруға қабілетті; сабақ барысында және жарыстарға дайындық кезінде оқушылардың жеке психологиялық ерекшеліктерін ескеру; шамадан тыс жұмыс, психологиялық шамадан тыс жүктеме, стресс, эмоционалдық күйіп қалу белгілерін анықтау. арнайы оқу және бәсекелестік процестер; психикалық жағдайларды оңтайландыру үшін өзін-өзі реттеудің психотехникасын үйрету.

7.

Адам ағзасының жұмыс істеуінің анатомиялық, физиологиялық, биомеханикалық негіздерін, жарақаттар мен аурулардан кейінгі алдын алу мен оңалтуды білу негізінде олардың тиімді өмір сүруін қамтамасыз ету үшін әртүрлі жыныстағы және жастағы адамдардың, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі адамдардың игілігін дене шынықтыру және спорт құралдарымен қолдауға қабілетті.

8.

Спортпен шұғылданатын тұлғалар, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі тұлғалар контингентінің жыныстық-жас және жеке айырмашылықтарын ескере отырып, оқу, сауықтыру және оқу-жаттығу сабақтарын жоспарлауға, ұйымдастыруға және өткізуге, тұлғаның жан-жақты дамуына ықпал ететін және сабақтарда қауіпсіздікті қамтамасыз ететін білім беру және спорттық-жаттығу ортасы мен жағдайларын құруға қабілетті.

9.

Спортпен шұғылданатын тұлғалардың жыныстық-жас ерекшеліктерін, жеке айырмашылықтары мен мүмкіндіктерін ескере отырып, спорт түрлері бойынша жарыстарды, дене шынықтыру-сауықтыру, спорттық-бұқаралық іс-шараларды және басқа да қозғалыс рекреациясының түрін жоспарлауға, ұйымдастыруға және өткізуге, олардың қауіпсіздігін қамтамасыз етуге қабілетті.

10.

Дене шынықтырумен және спортпен шұғылданатындардың оқыту, дайындық және жаттығу нәтижелерін жыныстық-жас ерекшеліктеріне, жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктеріне, сондай-ақ спорттық біліктілік деңгейіне сәйкес бағалауға қабілетті.

11.

Пәнаралық деңгейді қоса алғанда, дене шынықтыру және спорт саласында қолданбалы зерттеулерді дербес бастауға және жүргізуге, зерттеу әдіснамасы мен ғылыми этика негізінде зерттеулердің дизайнын құрастыруға, спортшылардың дене шынықтыру, техникалық, тактикалық, теориялық және басқа да даярлық түрлерінің көрсеткіштерін өлшеу мен Бақылаудың метрологиялық негізделген құралдары мен әдістерін қолдануға, бәсекеге қабілетті және жаттығу жүктемелерін көзбен көріп, ұсынуға қабілетті жұртшылықтың зерттеу нәтижелері.

12.

Өзінің физикалық денсаулығы мен қозғалыс белсенділігіне, нутрициологиясына қамқорлық жасауға байланысты тәжірибеде мақұлданатын және іске асырылатын мінез-құлық нормаларын, дене шынықтыру мен спортқа оң мотивациялық-құндылық қатынасын қалыптастыруға; салауатты өмір салты және дене шынықтырумен өз бетінше айналысу арқылы өзінің толыққанды кәсіби және әлеуметтік қызметін қолдауға және қамтамасыз етуге қабілетті.